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[招聘信息] 毕金献谈如何复习英语

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发表于 2006-11-10 20:40:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
恩波:2005年考研英语大纲在今年七月推出最新版,其中指明,听力考查调整到复试中进行,增加一篇阅读文章和应用文写作。这个突如其来的变化让广大的考生多少有些摸不着头脑,恩波编辑部就此采访了考研英语界的权威毕老师,希望能给大家带来有益的信息。

  毕老师,您好!首先请您从整体上谈一谈您对这次大纲改变的看法。

  毕金献:大纲的改变是既定事实,首先大家要稳定情绪,踏实认真地作好复习。冷静下来想想,其实这样的改变并不意味着难度的增加。去除听力,对一大部分已远离英语许久的往界考生来说,无异于减负;增加的一篇新题型阅读,只是对阅读理解的不同角度考查,大可不必惊慌;而应用文写作对于我们一路走过四六级考试的学生来说,更是熟悉不过。

  恩波:对于新增的阅读题型,考生由于接触不多,难免还是有点找不到北,毕老师能否就此题型详细的谈一下对策呢?

  毕金献:这类试题,主要考查对文章结构、内容连贯性的认知水平。英语文章,尤其是较长的说明文、论述文、报导文等,通常是由“引言段+推展段(若干)+结论段”构成。

  引言段通常含有全文的主题句,仔细研读引言段和主题句,对把握文章的主旨大意是至关重要的。推展段对主题进行说明、扩充、论证,其手法包括:释义举例,因果分析,历史回顾,事实证据,论述引证,近似比较等。推展段大都有自己的主题句,但它们之间都有内在的逻辑联系:各个段落或是首尾关联,内容呼应,或是从不同角度对文章主题进行阐述或论证。结论段同样是体现文章的主旨,是各推展段的合理总结或归纳,是作者要达成的结论。

  了解英语文章的结构,把握文章的主题思想,理解各段落(包括各选项的段落)的主旨大意,抓住表示前后连贯的词语、事实或内容,是正确破解此类试题的关键。

  恩波:您所编著的《考研英语毕金献冲刺试题解析》自从2000年出版以来,受到了全国考生的一致欢迎和高度评价,在考生中几乎人手一册。那么针对2005年考纲的变化,这本书的内容有哪些相应的调整呢?

  毕金献:这本书的调整力度还是比较大的。阅读理解B节和写作A节完全根据新大纲的题型要求全新命制。英语知识运用部分作了30%的改动。试题命制从语法、词汇、表达方式、语段特征、语篇结构多方面出发,更加全面。阅读理解A节文章作了部分替换,题目设置作了全新改进。写作B节作了25%左右的适当调整。题型更加多样化,采用了提纲式、情景式、图表式、漫画式、地图式等,让考生对各种形式都有所体验和准备。

  恩波:这么大的改动,真是让考生期盼啊。对于去年的《考研英语毕金献冲刺试题解析》,有些考生反映阅读理解A节的题目较之真题似乎有点难,您如何看待?

  毕金献:确实,我模拟题中的阅读理解比起真题,难度更大一点。这一点,正是我认为模拟题所应该达到的效果。当你做模拟题,你对自己的要求、你的心境都是不一样的,稍难的试题所测出的效果更为准确。再者,适度的拔高训练有益于考生在正式考试中更加游刃有余。当你认真做完十套模拟题,对于命题者惯用的套路和陷阱、应该掌握的考试策略,都会有一个深刻的理解。

  采访嘉宾简介:毕金献,北京大学外语学院英语系教授。主编《大学英语》整套教材及多部研究生英语书籍和考研/考博模拟题集。1989年至1998年应邀参加国家教委(现教育部)考试中心主持的全国硕士研究生入学考试英语命题组,任组长。熟悉考研英语评分细则,对研究生英语考试与命题有深入的研究和丰富的经验。
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